Одной из задач качественного образования, которая должна решаться в школе, является создание условий для формирования положительной учебной мотивации и развитие ее у школьников. Необходим поиск путей и средств формирования адекватных устойчивых мотивов учения у учащихся, что способствует эффективности учебной деятельности.
Всем известно, что обучение математике - это, в итоге, обучение решению задач. Задачи школьного курса можно условно разделить на два вида: стандартные и нестандартные. Большинство – стандартные; для их решения требуется лишь умение работать «по образцу», т.е. знание определённого алгоритма, с помощью которого можно решить данный тип задач. Трудности, возникающие при решении таких задач, носят чисто технический характер; методика их преодоления хорошо известна: это тренировка в решении однотипных задач.
Но не все задачи стандартные, некоторые из них трудно отнести к какому-либо определённому типу. Встречая такие задачи на математических олимпиадах, ученики не знают, что делать, объясняя это тем, что «таких задач они в школе не решали».
Поэтому важно, чтобы к окончанию начальной школы у ребят имелся достаточный опыт решения задач, когда требуется проявить творческую (пусть даже небольшую) оригинальность и уметь выработать собственный метод их решения.
Хорошим стимулом обучения детей является использование игр и включение игровых элементов в школьные занятия
Для реализации учебных задач, которые я поставила в своей работе с целью повышения качества образования, я использую дистанционную форму обучения - работу всего класса в онлайн - платформе «Учи.ру».
Курс состоит из интерактивных заданий по всем разделам школьной программы по математике, разработанных профессиональными методистами и в соответствии с принципами ФГОС.
Адаптируясь к каждому ученику, система реагирует на его действия и, в случае правильного решения хвалит его и предлагает новое задание, а в случае ошибки задает уточняющие вопросы, которые помогают ученику прийти к верному решению. Система Учи.ру подстраивается как под одаренного ребенка, так и под отстающего, планомерно повышает их уровень знаний и математических навыков. Учи.ру также является инструментом инклюзивного образования и обеспечивает возможность заниматься детям с ограниченными возможностями здоровья, так как не зависит от текущей подготовки ребенка и его местонахождения.
В 2019 – 2020 учебном году МОУ – СОШ №1 участвует в апробации современных форм обучения в рамках реализации проекта "Цифровая школа" образовательной онлайн-платформы "Учи.ру"(Проект реализуется в рамках соглашения о сотрудничестве между Министерством образования Саратовской области и ООО "Учи.ру" подписанного 16 сентября 2019 года).
Тема эксперимента (инновации): Цифровая школа на уроках математики
Цель экспериментального (инновационного) проекта: увеличение успеваемости и интереса к учебе, апробация современных форм обучения.
Тема экспериментальной (инновационной) работы педагога (Тема педагогического исследования): Преподавание математики с использованием образовательных возможностей интерактивной платформы UCHI.RU
Цель: повышение интереса к предмету и мотивации к учебе, улучшение успеваемости обучающихся.
Задачи экспериментальной (инновационной) работы (для педагога):
1. Проведение цифровых уроков математики по технологии «смешанное обучение» (ротация станций или перевернутый класс)
2. Включение каждого ученика в активную учебную деятельность через индивидуальный образовательный маршрут на платформе
Разработано расписание по реализации проекта и обеспечивается его выполнение. Один раз в неделю занятия для обучающихся 8 классов проводятся цифровые уроки в кабинете информатики.
За истекший период приняла участие в двух региональных семинарах на базе СОИРО и областном слёте учителей математики, проводимом на базе Саратовского социально-экономического института ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В.Плеханова» в г. Саратове.
|